旅游路线规划数学建模摘要_旅游方案设计数学建模论文

1.汕尾职业技术学院有什么专业

2.生活中可以利用哪些场景给孩子做数学启蒙？

3.作为一名在校大学生，如何规划自己的大学生活？

4.河南财经政法大学双学位具体怎么修？报名时间和学习时间多久？学费大概多少钱？到底修双学位有好处吗？谢

　职业生涯规划可以帮助个人系统地了解自我。下面是我整理的个人职业规划描述范文，以供大家阅读。

个人职业规划描述范文(一)

　一、自我分析

　1、我的性格：大家都说我是一个活泼开朗的人，很善于与人交流，人缘也比较好，但是很多时候在一些场合缺乏自信，有的时候患得患失，总是考虑的太多，所以错过了一些很好的机会。从小到大都比较要强，不服输，总想必别人做的更好，不过来到大学，发现人外有人，天外有天，所以开始懂得只要自己努力了就不后悔，不管结果是不是第一，只要自己尽力了就是最好的了。性格比较直爽，有的时候容易伤人，虽然在尽力在改变，但是还需要进一步改善。我是个很好的合作伙伴，做事踏实认真，大家交给我的事情总能很好的完成，一丝不苟。

　2、我的兴趣：喜欢看电视，看报纸，上网，逛街，打羽毛球等。很喜欢玩，但是也很关心时事和政治方面的新闻，可以说爱好广泛，但是没有什么很专一能做好的事情。

　3、我自己认为所具有的能力：现在在班级里担任班长，所以在这一年里，自己的很多能力都有所提高。比如，在协调班级工作中，增强了合作意识，并提升了统筹规划的能力，在工作中，可能会遇到一些摩擦，在解决这些小摩擦的过程中，我也提升了解决问题和矛盾的能力。也具有了一定的与人交流沟通和组织各种活动的能力。

　4、我的价值观：我自己感觉我的人生观和价值观都比较正确，信仰共产主义，而且一直坚信，人一生不能只为了钱去追逐，最有意义的一生是活的快乐幸福，而不是为了追逐金钱和奢侈的生活。

　5、我的优势和劣势：优势，我的人缘还可以，善于与人交流，还有在组织活动等方面有一定的组织能力，性格比较开朗，能够很好的调节自己的心情。比较要强，做事踏实。劣势，缺乏恒心，自制力也比较差，不能很好的控制自己，有的时候性格太直了，有什么说什么，容易伤害到别人。

　6、我的技能：英语比较好，计算机常用软件的使用，口语表达能力比较强，善于学习新事物。

　二、专业就业前景分析

　我所学的是自动化专业。与本专业就业领域相关联的行业在近年来借助市场经济的搞活和对外开放程度的加深，也获得了飞速发展。民航、铁路、金融、通信系统、税务、海关等部门的自动化程度越来越高，科研院所、高科技公司也借助强大的人才优势，发展迅猛。未来随着自动化技术应用领域的日益拓展，对这一专业人才的需求将会不断增加，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的理想位置。虽然现在的自动化专业就业形势较为理想，但是如果在专业课程上没有很过硬的技术，就很难找到一个满意的工作。

　由于对技术的要求较高，而在大学本科阶段有很多东西都学不到，所以我要考研，考本专业的研究生，继续深造，争取能够在对口专业找到一个工作。虽然，对于一个女生来说，学习自动化专业比较困难，但是如果坚定了信念，并努力把它学好，应该没有什么做不到的事情。?既然选择了远方，便只顾风雨兼程?，在今后的几年里，我也要努力的学习自动化专业就业时所要求的职业技能，争取能够在四年里有社会实践的机会，在实践中找到培养自己的专业技能。

　三、职业选择分析

　1、 在选择职业时遇到的最大困难和困惑：我现在学习的专业是自动化专业，如果我从事本专业工作，那么就需要我有很扎实的专业基本功和基础，但是现在我所学习的编程等内容对我自己来说有一定的难度，不而且对这些内容并没有很深的兴趣，只是在一点点的培养。第二，现在全国开展此专业的学校有很多，而对于此专业我们学校并没有什么竞争力，所以不知道自己以后能不能找到合适的工作，也不知道今后能不能胜任自动化专业的工作。

　2、 我的职业选择：第一，是电力工程师;第二，是大学老师;第三，是考公务员。

　3、 我的选择路径：考研

　4、 SWOT分析

　内部环境因素

　优势因素(S)

　1.有学习新知识的能力

　2. 目标明确

　3.善于动脑思考

　4.分析问题的能力比较强

　5.英语水平较高

　6.求职能力强

　7.情商较高，综合素质比较强

　弱势因素(W)

　1.专业知识水平不够

　2.做事毛躁，不耐心

　3.自己努力不够

　外部环境因素

　机会因素(O)

　1.所学专业很好。获得工作机会不错

　2.工科专业缺口，需求量较大

　3.我们毕业时，金融危机逐渐减轻

　威胁因素(T)

　1.女生工作不好找

　2.全国开设此专业的学校很多，竞争压力较大

　3.大学生就业形势紧张

　SWOT分析：我的性格的严谨等方面都很适合这个职业，而且综合素质比较高，比较有竞争力，而且现在大环境上此专业有一定的缺口，因此就业相对比较容易。但是作为女生有一定的劣势，就需要我去学好专业知识，在其他方面超出男生，才能找到一份满意的工作。

　5、我的职业目标选择的工作内容和胜任条件

　工作内容：

　1、研究指定电力系统的规划立项，进行投资概算。

　2、负责电力设备的设计工作。

　3、研究开发电力设备安装施工技术。

　4、负责相关发电设备运行的技术督导工作。

　5、分析和处理电力设备安装、调试、检修和改造中的技术问题。

　职业概述：电力工程师是从事电站与电力系统的勘测、规划、设计、安装、调试、运行、检修、电网调度、用电管理、电力环保、电力自动化、技术管理等工作的电力专业工程技术人员。

　胜任条件：我学习的专业和本职业的要求相关，如果研究生毕业后参与此工作，在专业上的知识应该就够用了。我比较认真，在技术工作中可以很好的完成任务。我的合作能力比较强，可以建立一个很好的合作团队。

　6、与职业选择目标的差距：主要是在专业知识上，还有很大的差距。第二，是耐心做事的能力，工程师，以后的工作很可能会比较枯燥，比较复杂，这就需要我有很强的耐心，和对工作的热爱。这也需要我在今后的学习中不断努力提高。

　四、未来三年的行动：

　1、2010年暑：进行实践活动，在活动中提升自己的吃苦耐劳和团队合作能力。并在世博会期间去参观，因为在世博会上所展出的很多是我们专业最高水平的产品，最高的技术展示，所以很有必要去参观并仔细了解它们，提高自己的创新能力。

　2、2010?2011学年：大二是专业课最多的时候，因为我要从事本专业工作，并想考研，因此，大二一定要抓紧一切时间努力学习，并加深编程知识，如C语言和C++，这是以后学习的基础，一定要打好基础。大二的实验课程明显增多，一定要把学习与实验相结合，工科需要的是动手能力，一定要在实验里多锻炼多学习。争取参加数学建模大赛，并申请URTP项目，帮助老师做一些项目。

　四六级：在12月份考过英语四级，在2011年6月考过英语六级，并争取考过计算机。

　奖学金：争取在这一学年，每科成绩都过80，争取获得专业奖学金。

　入党：好好表现，向党组织靠拢，起好带头作用，争取入党。

　体育：加强锻炼，争取减肥15斤。提高体能，为了今后的考研的辛苦学习和高强度的工作提前锻炼好身体。

　3、 考验：2011?2012学年这考研的冲刺时刻，大部分的时间就要放在考研上，并参加考研辅导班，争取考上自己理想的专业的研究生。2011年6月开始，关注考研动态，在英语方面开始背单词和课文，报考研英语辅导班，开始向考研方向学习英语。报考争执辅导班。2011年8月开始，从头复习高数线代等，按章节排好复习，掌握复习时间。

　实习：我们学院大三有金工实习，争取在这些实习过程中，提高动手能力，为以后的工作打好基础。要做一个有理论也有时间的大学生。

个人职业规划描述范文(二)

　一、个人资料

　姓名:杨xx

　性别：女

　年龄：20

　学校：**师范学院

　专业：体育教育

　年级：09级体教(7)班

　学号：

　出生地：

　身高：162cm

　体重：55kg

　健康状况：非常好

　二、未来五年总体规划

　时间：2010-2015年

　美好愿望：顺利考取教师资格证，可以出去历练一番，希望可以去当志愿者，到处去走走看看，去帮助那些需要帮助的人，而且有可能的话希望会去一些比较贫穷的地方去支教，能够交到更多社会各个阶层的知心朋友。

　职业方向：志愿者，体育老师或者是健身教练

　总体目标：完成本科的学习，并在课余时间丰富自己个方面的知识，提高自己的眼界，成为一名优秀的且受学生爱戴的体育老师。

　三、自我评价

　(一)个人认识

　1.优点：活泼开朗，个性直率，踏实稳重，谦虚谨慎，忠诚，有责任感，善良，对于真心喜欢的事情可以很好的坚持下来。

　2.缺点：固执，容易冲动，不够灵活，思维单一，不够仔细，玩心比较重。有时候比较没耐心

　3.兴趣：兴趣广泛，如：运动，读书，旅游，散步,电视等。

　(二)角色建议

　评价 建议

　父母 善良，正直，孝顺，不够独立，脾气不好太过倔强，容易冲动，社会经验不足，与世隔绝，好动 要学会圆滑，多了解一些社会上的事情，要学会慢慢的去接触社会上的一些问题，提高独立处理问题的能力;克制住脾气，学会镇定

　老师 学习上玩心比较大，有上进心，团结同学，有责任心，比较好帮助人，但做事有点马虎，重实践轻理论 学习上要认真考虑，注重实践与理论的结合;做事要考虑后果，过程中要更加仔细

　同学 随和，善良，单纯，活泼，较情绪化，重义气，有点大**脾气，但性格很好 学会控制自己的情绪;

　(三)职业测评

　这是我从xxxx上做的职业测评，测评结果为：

　1.基本描述

　热情洋溢、富有想象力。认为人生有很多的可能性。能很快地将事情和信息联系起来，然后很自信地根据自己的判断解决问题。总是需要得到别人的认可，也总是准备着给与他人赏识和帮助。灵活、自然不做作，有很强的即兴发挥的能力，言语流畅。

　你的心理适应能力一般。事物的变化及刺激不会使你失魂落魄，一般情形你都能作出相应的适度反应，可是如果比较重大、变化比较突兀，那么你的适应期就要拖长。你了解自己的这种情况之后，最好预先准备，锻炼自己的快速适应能力。

　2.工作中的优势

　你有较强的事业心和工作能力，能妥善处理好自己的能力和任务完成水平之间的关系，失败了也能正确对待。你身心健康，但还要不断提高自己的工作能力

　3.在工作中的劣势

　(1) 你处理问题稍有点迟疑，不要做出那些会使你以后为难的决定，从一开始就要面对现实。

　(2)你对自己颇有自信，但是你仍或多或少缺乏安全感，对自己产生怀疑。你不妨提醒自己，在优点和长处各方面并不输人，特别强调自己的才能和成就。

　(四)自我认识小结

　通过他人评价和测评结果，使我更加了解了自己的优缺点。使我在今后的日子里，不管是从职业的规划方面，还是人生的选择方面都有了一定的认识与想法!

　四、职业环境规划和职业定位

　了解环境的发展变化情况、自己在这个环境中的地位以及环境对自己有利的条件和不利因素等，才能做到在复杂的环境中趋利避害。只有给自己一个好的定位，才能做到人尽其才，才尽其用。

　(一) 家庭环境分析

　我出生在一个普通的小县城，家中还有一个弟弟，以前爸妈都是普通的打工者，后来我亲眼看着爸爸通过自己的努力一步一步的走下来，直到有了今天的成就。我爸一直是我人生的偶像，他的努力，他的智慧令我折服。由于爸妈从小没有读过书，我们家对教育比较重视，但是他们更注重我们的道德教育，他们认为接受良好的教育是改变人生最好的方法，但是如果没有一个很好的道德观，连基本的做人都不会的话，那么一切就只是枉然，所以爸妈对我们的学业方面管束不是太多，认为只要尽力就好，相反，他们在我们日常行为方面管束的比较严格。他们希望我以后可以在他们身边找一份比较稳定踏实的工作，对于工作的性质只要是不犯法的都可以，不过他们更希望我可以成为他们生意上的助手。

　(二)学校环境分析

　我现在所就读的学校不是特别的著名，但却是皖西北地区唯一的省属普通本科高等学校，本校的办学历史比较悠久，而且我就读的体育教育专业也比较成熟比较有实力，但是由于在有些专业上缺乏专业的教师，导致了在某些专业上所能学习的东西不多，需要自己去领会，总体来说社会竞争力比较薄弱。

　(三)社会环境分析，

　随着改革的不断深入，以及经济全球化趋势的不断加强，我国开始实施经济结构的战略性调整，产业结构的调整带来了就业结构的调整。我国加入WTO后，越来越多的外企进入中国，中国的企业也将走出国门，将会给毕业生提供更多的就业机会，但同时也会提高就业门槛。

　据劳动保障部对全国114个城市劳动力市场供求状况调查显示，社会对高校毕业生的需求仅占新增岗位总量的22%。2006年全国普通高校毕业生人数为413万人，比2005年增加75万人，增幅达22%;2007年全国普通高校毕业生人数达495万，比2006年增加82万，同比增幅达19.9%。而2006年这些地区对高校毕业生的需求与2005年实际接收安排的毕业生人数相比，降幅达到22%。 种种数据表明，当前高校毕业生就业形式的严峻性在不断攀升。站在可持续发展的战略高度，高校扩招使我国的高等教育逐渐步入?大众化?时代，因此，大学生不再是紧缺的人才。随之，大学毕业生?就业难?问题凸显，大学生就业形势十分严峻。

　社会的发展，人们体育价值观念的转变，在加上《体育法》、《全民健身纲要》等法规文件在法律上的保障，使我国的体育事业得到了广泛的开展。而且随着2008年奥运会之后我国的体育事业更是有了突飞猛进的发展，更多的人开始关注。近几年来我国高校体育教育专业的毕业生就业趋向，也从过去单一的体育教育与体育管理工作，逐渐转变为以体育教育工作为主辐射多领域、多行业就业。社会各行业在用人中的?用非所学?现象也是一个不争的事实。社会用人单位在用人理念上发生了很大的变化。。

　(四)职业环境分析

　1.行业分析:教师事业在国家发展中期至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的?朝阳产业?，我之所以选择教育业作为自己的终身事业，也是考虑到它的社会地位和发展前景。

　2.职业分析：教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大部分的高校教师人数已经饱和，课提供的工作岗位较少，竞争压力较大，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件和能力。

　3.企业分析：学校，尤其是高校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而且教师和学生的素质普遍较高，可以使自己的修养得到进一步的提升。

　五、职业目标定位及其分解组合

　确立目标是制定职业生涯的关键，没有切实可行的目标做驱动力，我们很容易对现状妥协。有了切实可行的目标后，我们就要全心致力于目标的实现，竭尽全力去实现它。

　(一)职业生涯条件分析总结

　1.职业目标的确定

　综合自我分析和职业生涯条件分析的主要内容，我得出我的职业定位的SWOT分析是：有冒险精神的，新鲜的工作。

　优势因素：

　1.不会被职业限制住,有责任心。不怕吃苦。

　2.具有挑战精神，喜欢尝试新的东西。

　3.不怕困难，积极向上，有上进心。

　4.善于与人交谈有很强的交际能力

　劣势因素：

　1.做事不考虑后果，容易冲动，脾气倔，只要是自己认定的不

　管对错也要坚持到底。

　2.缺乏实际经验。

　3.专业知识不够强。

　4.如果一旦失去兴趣容易失去耐心，需要有压力才能坚持下去。

　5.社会经验严重不足。

　机会：人才市场招聘，自己找，爸妈推荐，自主创业

　威胁因素：其他著名高校学生的竞争，以及一些有经验人士的竞争，爸妈的强势安排，社会的不稳定因数

　总结：职业目标?将来从事教育类教师职业

　职业发展策略?有机会去贫困地区支教

　职业路线?专家路线

　具体路径?暂时不明确

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汕尾职业技术学院有什么专业

桂林理工大学原来就是本科，只是刚更名为大学而已，要说那个专业比较好，还是地质类的，都在与环境科学系，也就是更名后的地球科学学院。

学校概况

桂林山水甲天下桂林理工大学座落在山水甲天下的国际风景旅游名城——桂林。学校创建于1956年，原为部委属院校，1998年改制为中央与广西共建。学校共分屏风、雁山和南宁三个校区。现占地面积1700多亩，校舍面积67万多平方米，教学仪器设备总值1.3亿多元，图书馆藏书142万册。有教职工1588人，其中专任教师1022人，专任教师中，有博士生导师19人，硕士生导师290多人，教授129人，副教授336人。有各类在校学生27000多人，其中全日制学生17000多人。

学校现设有地球科学学院、材料科学与工程学院、环境科学与工程学院、化学与生物工程学院、土木与建筑工程学院、机械与控制工程学院、信息科学与工程学院、管理学院、旅游学院、艺术学院、人文社会科学学院、外国语学院、理学院、继续教育学院、应用技术学院、国际教育学院、高等职业技术学院（南宁）、体育教学部、民族基础教学部等19个学院（部）。学校面向全国招生，以开展本科教育、研究生教育为主，同时开展高职教育和成人教育。

桂林理工大学校门学校是一所以工学为主，理学、管理学、文学、经济学、法学、农学等7大学科门类协调发展的多科性普通高等院校。现有35个硕士点（涉及专业方向140个，所有本科专业均可以报考本校本专业或相关专业硕士研究生），55个本科专业，32个专科专业。有“地质工程”、“勘查技术与工程”、“材料学”、“环境工程”等4个省级重点学科，“土木工程”、“市政工程”、“旅游管理”等3个省级重点建设学科；有“新材料及其制备新技术”、“环境工程与保护评价”、“建筑工程检测与试验”、“地质工程中心”等4个省级重点实验室，有“应用电化学新技术”、“信息与制造技术”等2个省级重点建设实验室和“有色金属及材料加工新技术”教育部重点实验室，以及“有色及贵金属隐伏矿床勘查”教育部工程研究中心（广西高校共2个）；有国家本科精品课程4门（广西共11门），广西精品课程18门；有国家级教学示范中心2个（广西高校共7个），广西教学示范中心5个；有国家“第一类特色专业建设点”3个，广西优质专业17个。学校于1986年取得硕士学位授予权，是全国高校中较早进行研究生教育的高校之一，并被列入自治区2008-2015年新增博士学位授予单位进行立项建设（建设学科为：地质与地质工程、材料学、环境工程）。

长期以来，学校秉承“以服务求支持，以贡献求发展” 的办学宗旨，紧紧围绕地方经济建设和社会发展进行人才培养、学科建设、科学研究和科技服务。学校培养的人才以专业基础扎实，实践能力强而倍受社会赞誉。近年来，学校本科毕业生初次就业率均在90％以上，名列广西高校前茅，并被北京、上海列为毕业生进京、进沪正式就业资格的广西3所高校之一。建校50多年来，为国家经济社会发展培养10多万名高级技术和管理人才，许多人目前已成为国家经济社会各个领域的中坚和骨干力量。学校先后承担国家级、省部级科研项目1300多项，年科研经费5760多万元，获得过国家科技进步特等奖、教育部科技进步一等奖、广西科技进步一等奖等多种奖励。

学校先后与国内80多个科研院所和企事业单位建立了合作关系；与20多个国家和地区的高校开展学术交流和友好往来；与美国辛辛那提大学，英国明多萨克斯大学、伯明翰城市大学，日本熊本大学，加拿大温莎大学、多伦多大学，德国斯图加特应用技术大学，澳大利亚格理菲斯大学，韩国大佛大学，泰国理工大学、南邦国际技术大学，越南河内外国语大学、河内旅游学院等10多个国家30多所院校签订了交流协议和合作科研协议。1995年起我校与英国宝石协会联合办学，在我校设立FGA教育培训中心和国际珠宝鉴定师资格考试考点，参加我校培训的学员考试通过率连续五年名列世界各考点第一，受到国际珠宝界的高度评价。

桂林理工大学雁山校区学校大学生课外科技活动独树一帜；素质教育成效卓著；精神文明建设硕果累累。在第五、六、七、八、九、十届全国大学生“挑战杯”科技作品竞赛中，团体总分排位居全国进入终审决赛高校的第32、18、20、19、20和18位，连续六届比赛总分名列广西高校第一，连续五届获全国“高校优秀组织奖”，并从第七届开始连续被确定为“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛活动广西唯一发起单位。在全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生电子设计竞赛等赛事中，我校学生屡获佳绩。同时，学校为国家级“绿化先进单位”，自治区级“文明单位”、“文明小区”、“绿色大学”。近几年来，连年获中宣部、教育部、共青团中央授予的“社会实践先进集体”荣誉称号。

半世纪沧桑砥砺，五十载春华秋实。今天的桂林理工大学将继续坚持“勤奋、求实、献身、开拓”的校训，与时俱进，开拓创新，深化改革，强化管理，为培养适应社会需要的高素质人才而努力！

办学实力

国家科技进步特等奖国家级精品课程(4门,目前广西本科高校排名第一)

基础地质学、测量学、水污染控制工程、普通化学

国家级特色专业(3门)

勘查工程、化学工程与工艺、旅游管理

国家级实验教学示范中心(2个)

基础地质实验教学示范中心、水污染控制实验教学示范中心

国家级教学团队(1个)

勘查工程教学团队

教育部重点实验室(1个)

有色金属及材料加工新技术教育部重点实验室

教育部立项建设工程研究中心(1个,目前广西区高校仅两个)

有色及贵金属隐伏矿床勘查研究中心

广西重点实验室（4个）

新材料及其制备新技术实验室、地质工程中心实验室、环境工程与保护评价实验室、广西建筑工程检测与试验室。

广西高校重点建设实验室（2个）

应用电化学新技术实验室、信息与与制造实验室。

广西重点学科（4门）

材料学、地质工程、地球探测与信息技术、环境工程。

广西高校重点建设学科（3门）

市政工程、土木工程、旅游管理。

广西实验教学示范中心（5个）

基础地质实验教学示范中心、水污染控制实验教学示范中心、化学与材料实验教学中心、管理科学实验教学中心、力学实验教学中心。

广西精品课程（18门）

统计学、遥感地质学、水污染控制工程、思想和中国特色社会主义理论体系概论、市场营销学、旅游规划、旅游市场学、C语言程序设计、宝石学、物理化学、分析化学、普通化学、线性代数、岩土工程勘察、地理信息系统原理、测量学、基础地质学。

学科专业

博士学位学科（立项建设中）

授权学科：地质与地质工程、材料学、环境工程。

支撑学科：应用化学、检测技术与自动化装置、企业管理学。

硕士学位学科（35个）

1986年：矿产普查与勘探

1993年：地球探测与信息技术

2000年：构造地质学 、分析化学、（矿物学、岩石学、矿床学）、材料学、防灾减灾工程及防护工程、大地测量学与测量工程、环境工程、旅游管理学

2003年：地球化学、材料加工工程、检测技术与自动化装置、计算机应用技术、市政工程、水文学及水、地图制图学与地理信息工程、应用化学、地质工程、企业管理学

2005年：产业经济学、统计学、马克思主义基本原理、思想政治教育、中国少数民族经济、外国语言学及应用语言学、高分子化学与物理、材料物理与化学、城市规划与设计、岩土工程、结构工程、化学工艺、环境科学、古生物学与地层学、第四纪地质学、

本科专业

地球科学学院: 勘查工程、勘查技术与工程（物探）、勘查技术与工程（水工）、地质学、地球物理学、环境与城乡规划、宝石及材料工艺学

环境科学与工程学院：环境工程（2008级）、环境科学、给水排水工程、水文与水工程

土木与建筑工程学院 ： 土木工程（岩土、道桥方向）、 建筑学、城市规划、测绘工程、地理信息系统、工程管理

材料科学与工程学院： 高分子材料与工程、无机非金属材料与工程、材料化学

化学与生物工程学院：化学工程与工艺（化学工程、电化学）、 应用化学、生物工程（2007级）、生物技术（2008级）

信息科学与工程学院： 计算机科学与技术、电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程（2007级）、网络工程（2009年新增）

机械与控制工程学院： 自动化、机械设计制造及其自动化

管理学院： 国际经济与贸易、市场营销、工商管理（2007级）、人力管理（2007级）、会计学、电子商务（2008级）、信息管理与信息系统（2007级）、物流管理（2009年新增）

旅游学院：旅游管理、景观学、森林保护与游憩（2007级）

外国语学院：英语、日语

数理学院： 统计学、应用物理学、信息与计算科学

人文与社会科学学院：行政管理、广告学、社会工作（2007级）、音乐学（2009年新增）

艺术学院： 工业设计、艺术设计、动画

桂工精神

桂工精神的表述:

艰苦创业、敬业奉献、团结协作、开拓创新

桂工精神的提出:

19年6月，原国家教委专家组对我院进行本科教学工作合格评估。全体桂工人以高度的责任感和主人翁精神，团结协作，敬业奉献，同心同德，艰苦奋斗，以高昂奋进的工作热情、求真务实的工作作风，顺利地通过了评估。当时的桂工人给原国家教委专家组留下了深刻的印象。专家组在评估反馈会上高度评价桂工人的这种精神，并称之为"桂工精神"。为此，1998年3月，时任学院党委书记的刘积夫同志在教代会上对"桂工精神"从具体内容上进行了总结和概括："以桂工的发展建设为己任的主人翁精神；对工作高度负责、一丝不苟的敬业精神；不甘人后、自强不息的进取精神；顾全大局、全院上下一盘棋的协作精神；把学院的整体利益和长远利益放在第一位的奉献精神及不等不靠、不怕苦不畏难的艰苦奋斗精神。"此后，"桂工精神"又得到了进一步的继承和发扬。2004年11月，教育部本科教学评估专家组再次对"桂工精神"作了充分的肯定，并将"桂工精神"写进了评估意见。

学校校训

生活中可以利用哪些场景给孩子做数学启蒙？

有的：

中文系专业简介

语文教育

培养目标：培养具有语文教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有语文教学研究和应用能力的中小学语文教师。

主干课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、儿童文学、文学概论、形式逻辑、写作、班级管理、现代教育技术、语文教学法、教师口语、中国传统文化、教育心理学、教育原理、中国教育思想简史等。

文秘

培养目标：培养具有较强的文字功底和沟通能力，能熟练地应用现代化办公设备，能在、企事业单位从事秘书工作的高级人才。

主干课程：秘书学概论、文书学概论、档案管理学、行政管理学、新闻学基础、公共关系学、计算机应用软件、广告学基础、现代汉语、基础写作、口语交际、现代礼仪、企业管理基础、书法、秘书实务、商务英语、艺术学概论、中国传统文化、中国文学作品专题、外国文学名著专题、法律与法规等。

历史教育

培养目标：培养能够从事历史教育的中小学历史教师和市、县级文化馆、历史博物馆管理工作的高级技术应用性人才。

主干课程：史学概论、中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、历史要籍简介及选读、历史教学法、西方文化史、班级管理、现代教育技术、教育心理学、教师口语、教育原理、中国传统文化等。

思想政治教育

培养目标：培养掌握马克思主义政治理论和思想政治教育专业知识，能在中小学、党政机关、企事业单位从事思想政治教育工作的教师或管理人才。

主干课程：学、法学、政治学原理、思想品德教学法、政治经济学、马克思主义哲学、美学、现代汉语、基础写作、现代教育技术、教师口语、逻辑学、管理学、思想政治教育原理、思想政治工作概论、中国政治思想史、西方政治思想史、中国教育思想简史、教育心理学、教育原理等。

初等教育（综合文科）

培养目标：培养掌握小学文科教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步文科教学研究能力和应用能力的小学教师。

主干课程：现代汉语、文学概论、中国历史、中国地理、世界历史、世界地理、教育原理、教育心理学、现代教育技术、小学教材教法、小学教学研究、毕业实习等。

汉语

培养目标：培养具有汉语及语言学，应用文写作的系统知识和专业技能，有较强的文字能力，较好语言、文学素养和应用能力, 有较好的书面表达能力的高级技术应用性专门人才。

主干课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学作品选、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、写作、公文写作、社会实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

外语系专业简介

英语教育

培养目标：培养掌握英语教育的基本理论、基础知识与基本技能，具有扎实的英语语言基本功与交际运用能力，具有初步的英语教学研究能力的中小学英语教师。

主干课程：英语精读、英语泛读、英语听说、英语语法、英语语音、英语写作、教育心理学、教育原理、英语教材教法、英语教学研究、现代教育技术、英语教学实习、毕业实习、毕业论文/设计等。

应用英语（商务）

培养目标：培养具有较强的运用英语进行商务贸易、商务谈判和企业管理的综合能力，适应现代各类经贸活动要求的高级技术应用性专门人才。

主干课程：基础英语、实用英语语法、英语语音、商务英语（精读、听力、口语、泛读）、外贸应用文与函电、英美概况、国际贸易实务、高务英语翻译（笔、口）、文秘英语、商务英语写作、市场营销学、电子商务、外刊经贸知识选读、社会调查、计算机应用基础、商务英语实习等。

数学与应用系专业简介

数学教育

培养目标：培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。

主干课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、初等数论、常微分方程、数学建模、教育原理、教育心理学、现代教育技术、中小学数学教材教法、中小学数学教学实习、毕业实习等。

现代教育技术（信息技术）

培养目标：培养掌握现代教育技术，具有在新技术教育领域从事教学媒体软件开发和教学系统设计制作、电化教学设备运用及教育信息化应用能力的教师或管理人员。

主干课程：现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、摄影技术基础、录像教材设计与制作、多媒体应用技术、多媒体课件与制作、网页设计与制作、教学方案设计、中小学信息技术教学实习、毕业设计等。

初等教育（综合理科）

培养目标：培养掌握中小学理科教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步理科课程教学研究能力和应用能力的中小学教师。

主干课程：高等数学、普通物理、普通化学、生物技术、地理学基础、计算机应用基础、生理卫生、教育原理、教育心理学、现代教育技术、中小学教材教法、中小学教学研究、科技设计与制作、中小学教学实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

初等教育（数学）——五年制

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较宽厚的文化科学知识，掌握基础教育专业的基本理论、基础知识和基本技能，具有初等教育数学课程教学和课程开发能力，初步数学教学研究能力和应用能力，能胜任数学学科教学的小学教师。

主干课程：基础心理学、教育学、儿童发展与教育心理学、心理健康教育、小学教育科研、方法、书法、教师口语、计算机应用基础、现代教育技术、高等数学基础、数学思想和方法、教育统计学、小学数学研究、小学数学课程与教学论、数学实践与科学实验、教学实习、毕业设计等。

计算机信息管理

培养目标：培养掌握企业信息处理和管理技术，具备程序设计、企业信息管理系统软件开发和维护的能力，成为企事业单位信息化应用、管理与服务工作的高级技术应用性专门人才。

主干课程：程序设计基础、数据库技术与应用、计算机网络技术、ASP动态网页设计、管理信息系统、Ja网络编程、电子商务概述、网站开发综合实训、信息系统实现与测试综合实训、管理信息系统应用实训等。

计算机多媒体技术(数字媒体方向)

培养目标：培养掌握数字媒体专业知识与技术，掌握图像处理、动画制作、节目后期编辑及特效制作等核心技术，能以计算机为纽带把艺术与技术进行高效的整合，具备较强的数字媒体技术应用能力，能够在数字媒体技术或数字媒体艺术领域从事节目制作、平面设计、动画设计、网站设计、多媒体开发等方面工作的高级应用型人才。

主干课程：空间造型设计（场景、角色设计，平面构成，立体构成）、色彩、分镜头脚本设计、计算机图像处理、商业简报制作、数字音技术、二维动画设计、网页设计、摄影摄像技术、Director交互式多媒体开发、计算机设计、三维动画设计、非线性编辑、数字特技及后期制作、数字广告设计与制作。

计算机应用技术(网络技术)

培养目标：培养掌握计算机网络基本理论和应用技术，具有计算机网络系统方案设计、安装实施、调试和维护管理能力，能够从事计算机网络的基础设施建设、网络系统集成、网络运行管理与系统维护，网络应用开发工作的高级技术应用性专门人才。

主干课程：网络操作系统、计算机网络技术、网页设计与制作、JAVA网络编程、网络综合布线技术、数据库原理及应用、路由与交换技术、计算机网络安全、网络组建与管理实训、动态网站开发与建设实训等。

计算机应用技术(软件开发)

培养目标：重点培养学生具备规范熟练的编程技能和良好的职业素质，能够使用VB/C#/Ja等编程语言进行应用软件开发、WEB应用开发、数据库应用开发、组件开发，能够掌握软件工程管理中实际的需求分析、架构设计、数据建模、文档书写等技能，具备一定的职业素养、沟通能力、团队合作意识，成为掌握软件开发技术和软件项目管理经验，具备计算机软件编程、测试、技术服务等能力的高级技术应用性专门人才。

主干课程：程序设计基础、软件技术基础、数据库技术与应用、用户界面与接口技术、.NET编程技术、Ja网络编程、JSP网页设计、ASP.NET网站建设、实用软件工程、软件项目开发实训、网络应用开发实训等。

经济管理系专业简介

旅游管理

培养目标：培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有良好职业道德，掌握旅游企业经营管理和服务的基本知识和技能的人才。本专业用“2+1”人才培养模式，培养能胜任旅行社、旅游饭店、旅游景区及旅游电子商务等旅游企业经营管理和接待服务的实用型人才！

主干课程：旅游学概论、旅游电子商务、旅游文化、旅游市场营销、旅游心理学、旅行社经营管理、导游基础、餐饮管理与服务技术、前厅客房管理与服务技术、创业管理以及后面的各种实习。

电子商务

培养目标：培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美、劳全面发展的高等电子商务应用性专门人才；学生应在具备基础理论指导和专门知识的基础上，重点掌握网络营销和电子商务专业领域实际工作的基本能力和基本技能和电子商务专业基本理论和基本技能，并能运用计算机网络从事各种商务活动的高等技术应用型专门人才。

主干课程：西方经济学、现代企业管理、计算机网络技术、数据库系统、市场营销、网站规划与建设、电子商务物流、商务软件应用、电子商务概论、网络营销、经济法、管理信息系统、市场调研与预测、企业模拟实训、电子商务模拟公司实训、毕业实习、毕业设计（论文）等。

工商企业管理（人力管理）

培养目标：培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务一线需要的德、智、体、美等方面全面发展，具有现在管理理念，系统掌握人力的基本理论，熟悉人力管理的基本流程，具备解决人力管理问题的基本能力，身心健康，具有良好职业道德，能在工商企业从事人力管理工作的应用型高技能人才。

主干课程：西方经济学、经济数学、人力概论、管理学原理、劳动市场学、企业经营模拟实训、招聘与甄选、组织行为学、绩效评估、劳动法、社会保障学、基础会计、薪酬管理、办公自动化、培训与开发、管理信息系统、管理沟通、工商企业经营管理、管理案例分析、毕业实习、毕业设计等。

工商企业管理（会计财务）

培养目标：培养拥护党的基本路线，德、智、体美全面发展，具有良好的综合素质，掌握会计核算、财务管理、审计监督的基本理论和方法，具有企业财务会计核算、财务控制和审计查证的基本能力，并能运用计算机处理会计业务的高级技术应用性专门人才。

主干课程：西方经济学、基础会计、管理学、计算机网络基础、经济法、财务会计实务、证券投资知识、企业模拟经营实训成本会计实务、企业审计实务、财务软件应用、财务管理实务、会计手工模拟实训、毕业实习、毕业设计（论文）等。

商务管理专业

培养目标：培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握经济、管理、营销理论，具备较强商务管理综合能力及人力、财会、公关专项特长，适合商务机构和企事业单位从事经营、策划、调研、公关及管理等工作第一线需要，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有时代特征和创新精神的高级技术应用性专门人才。

主干课程：西方经济学、管理学原理、商务概论、基础会计、经济法、商务软件、企业管理、管理沟通、市场营销学、公共关系学、电子商务概论、人力管理、财务管理实务、市场调查与预测、国际贸易实务、企业经营模拟实训、职业技能综合实训、毕业实习、毕业设计等。

市场营销

培养目标：培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，适应工商企业第一线需要，掌握市场营销管理理论，具有较强市场营销实践能力，在工商企业或相关行业从事营销业务及管理工作的高级技术应用性专门人才。

主干课程：西方经济学、管理学原理、基础会计、计算机网络基础、市场营销学、市场调查与预测、消费心理学、广告学、网络营销、经济法、市场营销策划、推销技术、礼仪学、商务谈判、市场营销案例分析与实训、毕业实习、毕业设计（论文）等。

电子信息系专业简介

电子信息工程技术（信息技术开发）

培养目标:培养掌握电子信息工程技术专业知识和通信技术基础知识，具有电子信息产品的安装、调试和信息技术的开发、设计、应用能力的高素质技能型人才。

主干课程：电子技术基础、电子设计自动化、单片机技术与应用、电子测量技术、PLC基础与应用、DSP应用技术、自动检测技术、无线通信技术、电子测量实训、微机组装实训、电子设计自动化实训（PCB制作工艺实训）、电子产品组装实训、可编程逻辑控制实训等。

电子信息工程技术（自动化技术）

培养目标：培养掌握电子信息自动化专业的基础知识和基本技能，具有对自动化系统和设备的安装、调试、运行管理、维护等能力，具有对可编程逻辑控制器件的应用、开发、设计等能力的高素质高技能型人才。

主干课程：电工电子技术、电子设计自动化（EDA）、电子测量、PLC基础与应用、单片机技术与应用、自动测试与检测技术、DSP应用技术、电气控制技术、电气控制技术实训、PLC实训、电子测量实训、电子产品组装实训、微机控制实训等。

应用电子技术（电子产品质量管理）

培养目标：培养适应电子信息类企业发展需要，掌握电子产品质量管理的基本理论、知识和技能，从事工业企业电子产品工艺设计、质量管理、生产设备维护及技术管理的高素质技能型人才。

主干课程：电子电工技术、电子设计自动化（EDA）、单片机技术与应用、自动测试与检测技术、电子测量、电子产品制造工艺、质量管理与检验、电子元器件识别与检测实训、电子测量仪器使用与维护实训、电子产品组装及检验实训、电子产品工艺设计及质量管理实训等。

应用电子技术（通信技术）

培养目标：培养适应通信行业发展需要，掌握通信系统知识和良好的操作技能，并具有一定的电子和计算机技术，从事通信设备及系统安装、设计、调试、维护、技术支持、营销及工程管理的高素质技能型人才。

主干课程：电子技术基础、电子设计自动化、高频电子技术、现代通信网概论、信号与系统、DSP应用技术、通信原理、移动通信技术与设备、交换技术与设备、

电子仪器测量实训、通信设备组装调试及产品工艺实训、实用组网技术与实训、通信系统综合见习、实习等。

电子设备与运行管理

培养目标：培养掌握现代信息电子技术、电气控制技术的基本知识和专业技能，具有电子设备、电气控制设备的设计、安装、调试、操作与运行管理的能力，能从事企业生产、管理、销售、服务一线的高级技能型专门人才。

主干课程：电路与电子技术、电子设计自动化、单片机技术与应用、电子测量技术、自动测试与检测技术、PLC基础与应用、电气控制技术、电子设备故障诊断与维护、电气控制技术与实用电路安装综合实训、电子设备故障诊断与维护综合实训、电子产品整机装配与测量综合实训等。

微电子技术专

培养目标：掌握微电子技术专业的基本知识和技能；具备基本的集成电路工艺管理与测试、半导体器件可靠性分析、嵌入式系统开发及维护等工程实践能力；能够从事半导体器件生产过程的工艺管理、设备维护、器件测试及嵌入式系统开发、维护等工作的高素质技能型人才。

主干课程：电子技术基础、电子测量技术、电子设计自动化（EDA）、C语言程序设计、单片机技术与应用、微电子概论、半导体器件物理、集成电路工艺原理、集成电路CAD、DSP应用技术、嵌入式系统技术，单片机应用实训、嵌入式系统开发实训、集成电路CAD实训等综合实训。

电气自动化技术

培养目标：培养掌握电气自动化专业的基本知识和技能，能从事工业电气控制设备及供配电系统设计、安装、调试、维护及技术管理的高素质技能型人才。

主干课程：电力电子技术、工厂供电技术、工厂电气控制技术、自动控制原理、PLC基础与应用、自动测试与检测技术、微机控制技术、电工实训、电力电子技术实训、工厂电气控制技术实训、PLC基础与应用实训、变频技术实训、触摸屏技术实训等。

艺体教育系专业简介

音乐教育（五年制大专）

培养目标：培养掌握音乐教育的基本理论和基础知识，具备较强的音乐表演与教学基本技能，能在中小学从事音乐教学，组织课外文艺活动和竞赛工作的中小学音乐教师。

主干课程：音乐基础理论、视唱练耳、声乐、钢琴与伴奏、舞蹈、合唱指挥、器乐选项、教育学、教育心理学、音乐教材与教法、音乐欣赏、中外音乐史、歌曲写作、专业实践、职业见习、毕业实习、现代教育技术等。

美术教育（五年制大专）

培养目标：培养掌握美术教育的基础知识和基本理论，具有较强的美术教学与绘画技能技法，能在中小学从事美术教学，组织课外活动和作品展出与评比工作的中小学美术教师。

主干课程：艺术概论、中外美术史、素描、色彩、中国画、油画、版画、手工创作、设计艺术与工艺制作、电脑美术、书法艺术、美术毕业创作、教育学、教育心理学、中小学美术教材教法、美术教学与研究、现代教育技术、专业实践、教学见习、毕业实习等。

体育教育（五年制大专）

培养目标：培养具备体育教育的基本理论、基础知识和基本技能，具有较强的实践能力，能从事体育教学、课外体育活动和竞赛工作的中小学体育教师或管理人员。

主干课程：教育学、心理学、学校体育学、人体解剖学、 人体生理学、体育保健、体育心理学、田径、球类、体操、武术、社会调查、专业考察、教学技能实践、毕业实习等。

学前教育 （三年制大专五年制大专）

培养目标：培养掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。

主干课程：学前教育学、学前心理学、幼儿卫生与保健、儿童文学、幼儿园教学活动设计与实践、游戏理论与实践、幼儿园管理、幼儿教育研究方法、歌唱、键盘、乐理与视唱练耳、舞蹈与唱游、美术、现代教育技术、专业实践、职业见习、毕业实习等。

电脑艺术设计

培养目标：培养具备艺术设计的基本技能，具有一定艺术素养，能将现代艺术与媒体艺术相结合进行设计的高级技术应用性专门人才。

主干课程：设计素描、设计色彩、设计速写、三大构成、图案设计、字体设计、标志设计、摄影、Photoshop平面设计、CorelDRAW平面设计、网页设计、POP广告、媒体广告、广告设计、室内设计、三维动画、多媒体技术与应用、专业实践、职业见习、毕业实习等。

华南师范大学“相沟通”本科班

华南师大开放学院与高职高专“相沟通办学”是：指在高职高专院校中，按华南师大开放学院的办学模式，开展的教学与管理的教育模式。

1、办学性质及学制：自学考试本科学历，学习形式为半脱产，利用周末时间进行助学，学习周期二年。免试入学，专本同读。

2、教学要求：按华南师范大学开放学院本科学段教学和省考办的开考实施教学。

3、毕业及待遇：学生学完专业教学规定的全部课程并取得合格成绩者。由广东省自学考试委员会和华南师范大学联合颁发的本科毕业证书，国家承认学历，可享受普通全日制高等教育同层次毕业生的同等待遇。本科毕业生符合学士学位条件者，可申请授予学士学位。

4、招生对象：三年制大专在校生，五年制大专须到第四学年报读。

5、咨询电话：0660-3377514、0660-3285286

6、开设专业：

序号

专业代码

专业名称

1

B020218

人力管理（独立本科段）

2

B020235

国际旅游管理（独立本科段）

3

B030302

行政管理学（独立本科段）

4

B050113

汉语言文学教育（独立本科段）

5

B050408

音乐教育（独立本科段）

6

B050410

美术教育（独立本科段）

7

B050437

艺术设计（独立本科段）

8

B070102

数学教育（独立本科段）

9

B050218

商务英语（独立本科段）

10

B050206

英语教育（独立本科段）

作为一名在校大学生，如何规划自己的大学生活？

1. 购物场景：带孩子去超市购物时，可以让孩子帮忙计算商品的价格和数量，让孩子学会如何做简单的加减乘除运算。

2. 厨房场景：在做饭时，可以让孩子帮忙计算食材的重量和比例，让孩子学会如何做分数和比例的计算。

3. 游戏场景：玩一些数学游戏，如数独、华容道、拼图等，让孩子锻炼逻辑思维和数学能力。

4. 旅游场景：旅游时可以让孩子计算旅行路程、时间、速度等，让孩子学会如何做简单的数算和应用。

5. 自然场景：在户外活动中，可以让孩子观察自然界中的数学现象，如花瓣、蜂巢、蜘蛛网等，让孩子学习数学的美妙和应用。

数学启蒙4岁上册

河南财经政法大学双学位具体怎么修？报名时间和学习时间多久？学费大概多少钱？到底修双学位有好处吗？谢

1. 学好专业知识。大学生所有的规划，第一要务是学好自己专业的知识。如果自己的专业知识都学不扎实，那么以后出入社会了，将没有自己的立足之能，会让自己处于很被动的境地。专业知识越扎实，以后不管是参加工作还是立足于研究都会掌握主动权，也越能主动地选择，而不至于成为被选择的“棋子”。这是很重要的。

2. 累积其他知识储备。大学生光学好专业知识是不够的，毕竟能够掌握专业知识的人不只有你一个人，而且社会是复杂而多面的，要想以后能更好地适应社会发展的需求，你还需要累积很多其他的知识储备。这些知识储备最基本的体现就是考取各种证书。比如普通话证书，英语四六级证书，驾驶证，还有其他各种证件等等，在大学阶段考取这些证书可能很简单，而且不会消耗掉太多精力，但是如果在大学期间没有得到这些证书的话，以后参加工作了，就需要单独为此付出很多的时间和精力去应付这些考试。

另外，除了这些证书之外，还有些专业之外的“副业”也是需要有所涉猎的。比如金融方面的知识，它可以帮助你合理的理财；比如哲学类型的，让你从宏观角度认识这个世界，可以开拓自己的思维认知，培养更博大的心境。这也是重重之重。

这个还是亲自咨询学校招生办比较好，在学校老师招生时有任务指标的。

中文名： 河南财经政法大学

外文名： Henan University of Economics and Law

简称： 河南财大

校训： 明德、博学、经世、笃行

创办时间： 1983年4月

类别： 公立大学

现任校长： 李小建

主要院系： 会计学院、金融学院、工商管理学院、国际经济与贸易学院

硕士点： 54个

主要奖项： 河南省文明单位

河南省文明标兵学校

河南省思想政治工作先进单位

全国大学生社会实践活动先进单位

一级硕士学位授权学科（8个）：

理论经济学、应用经济学、管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、法学、哲学、地理学

二级硕士学位授权学科（47个）：

数量经济学、政治经济学、西方经济学、国民经济学、区域经济学、国防经济学、劳动经济学、产业经济学、人口、与环境经济学、世界经济、国际贸易学、金融学、财政学、统计学、企业管理、技术经济与管理、农业经济管理、管理科学与工程、经济思想史、刑法学、民商法学、经济法学、计算机应用技术、会计学、旅游管理、人文地理学、马克思主义哲学、马克思主义基本原理、学、思想政治教育等

共青湖

专业硕士学位授权点（7个）：

工商管理（MBA）、会计（MPAcc）、金融、国际商务、应用统计、资产评估、农业推广

国家级特色专业（4个）：

金融学、会计学、工商管理、国际经济与贸易

省级特色专业（7个）：

财政学、经济学、人力管理 、金融学、会计学、工商管理、国际经济与贸易

省级重点建设一级学科（5个）：

理论经济学、应用经济学、管理科学与工程、工商管理、农林经济管理

省级重点建设二级学科（25个）：学、民商法学等

本科专业（41个）：

经济学、国际经济与贸易、金融学、财政学、统计学、税务、投资学、工程管理、信息管理与信息系统、工商管理、市场营销、财务管理、人力管理、旅游管理、会计学、物流管理、电子商务、农林经济管理、农村区域发展、行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障、工程造价、国际商务、审计学、会展经济与管理、管理科学、房地产经营管理、汉语言文学、英语、广告学、艺术设计、绘画、广播电视新闻学、信息与计算科学、环境与城乡规划管理、地理信息系统、数学与应用数学、法学、社会工作、计算机科学与技术

省级精品课程：

统计学、西方经济学、管理学、会计学、财政学、财务管理学、国际经济学、市场营销、国际营销学、国际贸易实务、商法学、思想与理论和“三个代表”重要思想概论

编辑本段

师资队伍人才荟萃

与河南省内其他高校相比，河南财经政法大学经济、管理类专业最齐全，学术最集中，办学实力最强，学校有教职工1782人，其中专任教师1130人；专任教师中具有博士、硕士研究生学历者900多人；具有高级专业技术职务者513人，其中正教授153人。拥有一批国家级突出贡献专家、享受院特殊津贴者，省级特聘教授、省级跨世纪学术和技术带头人、省级教学名师。于光远、刘国光、卫兴华、厉以宁、李京文、郭重庆等160余名知名专家学者，被聘为兼职教授或名誉教授。

编辑本段

基础设施日益完善

河南财经政法大学现有龙子湖校区、文北校区和文南校区3个校区办学，占地面积近学校活动(19张)2000亩。学校建有现代化的计算机中心、视听教室、经济管理实验中心，以及会计学实验室、金融科学实验室、数字化模拟法庭等专业实验室，建设有高标准的塑胶田径运动场和学生公寓。由上海同济大学建筑设计研究院设计的河南财经政法大学新校区位于郑州市龙子湖高校园区占地1540亩，建筑面积44万㎡，2010年秋季已经投入使用，入住10000余名学生。[1]

河南财经政法大学馆藏图书已达251万余册，其中电子图书77万册，古籍1万余册。图书流通全部实现计算机管理，建有多种期刊的集成化数据库、现代电子图书系统和计算机网络服务系统，形成了以经管法类藏书为特色的馆藏体系。

国际合作蓬勃开展

学校不断加强对外交流，扩大学校国际影响，积极开展校际合作办学活动。与日本、韩国、美国、英国、法国、俄罗斯、澳大利亚、新西兰、爱尔兰等国家的大学及文化教育机构建立了友好关系。开展联合办学、互派留学生、文化教育交流等活动，共同培养具有世界眼光的高层次经济管理人才。与英国威尔士大学、德国恩波大学等签订了友好交流协议；与美国密苏里州立大学、英国斯旺西大学联合培养硕士；与考克爱尔兰国立大学和卡罗理工学院联合培养会计、工商管理、计算机网络技术、计算机软件和信息管理等专业学生；与美国、巴西、日本等国家的大学开展本科生互换项目。此外，广泛参与国外学术交流，选派骨干教师赴美国、英国、日本、澳大利亚、新西兰等国家培训考察，参加学术会议；同时，邀请国际知名专家学者来校访问讲学，担任兼职教授。

编辑本段

教育教学质量上乘

学校1998年顺利通过国家教委本科教学工作合格评价，2008年获得教育部本科教学工作水平评估优秀等次，办学水平跃上新台阶。学校建设有河南省实验教学示范中心——经济管理实验教学中心。学生在全国大学生数学建模竞赛、全国“挑战杯”大生课外学术科技作品竞赛、全国大学生英语竞赛等专业竞赛中，获得国家级奖励170多项次。2006至2009年，连续4年被中宣部、教育部、团中央等授予“社会实践活动先进单位”。近5年来，学校高考文理科第一志愿上线率均在200%以上，毕业生当年年底就业率一直保持在94％以上，享有“读经管专业，选财大；要经管人才，找财大”的良好社会声誉。

编辑本段

科学研究成果丰硕

《经济经纬》

科研强校，打造精品，科研水平日益提高。学校以“建设教学研究型大学”为中长期发展目标，实施“学术兴校”战略。承担国家级省部级科研项目，研究成果喜人。李小建教授主编的《经济地理学》及其在国际著名期刊发表跨国公司与中国区域发展、欠发达农区发展的系列论文和杨承训教授编著的《科技主导经济发展规律研究》等大批成果，受到各界重视。主办的“河南经济论坛”，对服务地方经济建设和活跃学术氛围发挥了重要作用。河南财经政法大学学报《经济经纬》被评为中国人文社会科学核心期刊、中国经济类核心期刊、中文社会科学引文索引（CSSCI）和全国百强社科学报。

省级重点实验室（省级重点研究基地）：

河南经济研究中心

河南经济研究中心

河南省应用经济学开放研究中心

河南省诉讼法研究中心

复杂系统建模与分析实验室

河南财经政法大学研究院所属机构：

产业经济研究所

全球化与中部经济发展研究所

高等教育研究所

思想政治教育研究所

区域可持续发展研究中心

会计学理论与应用研究所

法学研究所

信息学理论与应用研究中心

技术经济与管理研究中心

三农问题研究中心

一般校级研究机构：

会计研究所、公司治理与审计研究所、企业财务分析与评价研究所市场理论与策划研究所、国际区域经济研究所、国际经贸关系研究所、产业与可持续发展研究所、俄罗斯与中亚研究所、中部经济研究所、国际经济合作研究所、 房地产经济研究所、物流研究所、农业、农村经济研究中心、城市发展研究中心 、经济法研究所、法学案例教学研究中心、人力开发研究中心、旅游发展与规划研究所、河南省旅游发展研究所、旅游与文化产业研究所、制度经济学研究所、市场经济研究所、区域经济与规划研究所、知识产权法研究所、环境能源法研究所、法律文书学研究所、律师学研究所、刑事证据研究所、研究所、民事诉讼法研究所、依法行政研究所、政治学社会学研究所。

编辑本段

校园文化丰富多彩

文化路80号校本部

学校在培养服务地方经济社会发展需要的应用型人才过程中，积极引导毕业生树立正确的价值观和择业观，鼓励毕业生发扬“草根”精神，自主创业。学校第二课堂活动丰富多彩，大力提倡并支持学生和学生团体开展课外科技文化活动。目前学校共有各类学生社团50多个，其中不少社团被评为全国十佳学生社团、全国百强学生社团、河南省优秀学生社团标兵、河南省优秀学生社团等。开展的大学生科技文化艺术节、思想学术节、体育节、星火论坛、“挑战杯”竞赛等成为校园文化品牌活动。2006至2009年，连续4年被中宣部、教育部、团中央、中央文明办、全国学联等单位授予“社会实践活动先进单位”。据2010年中国校友会网推出的“中国造富大学排行榜”显示，学校在培养财富人物方面（已造就3位亿万富豪）比肩中国科学技术大学、同济大学、上海财经大学、对外经济贸易大学等知名高校，位居全国第53名。[3]

编辑本段

改革发展思路清晰

人才培养目标

厚基础、宽口径、强能力、高素质的应用型人才校园风景(12张)

办学思路

内抓机制、外引、拓展空间、科学发展

发展战略

学术兴校、质量立校、特色名校、发展强校

发展目标

建设特色鲜明的财经政法大学

学科专业定位

以经济、管理类、法学学科为主，经、管、法、工、文、理多学科协调发展

办学层次定位

以发展本科生教育为主，积极发展研究生教育

服务面向定位

立足中原，面向全国，为中原经济建设和社会发展服务

编辑本段

历史沿革重大

原河南财经学院是一所省属财经本科院校，是河南省高级财经应用型人才培养基地。

八十年代初，为适应河南省经济发展的迫切需要，河南省委、河南省人民决定筹建河南财经学院。河南财经学院1981年开始申办，1982年4月正式筹建，1983年4月获国家教委批准正式建校，同年10月两个专业招生100多人。

年设置了急需的财政学、金融学、贸易经济、工业经济、农业经济、统计学6个本科专业。

1993年，河南财经学院获得硕士学位授予权。

2008年，河南财经学院通过了教育部本科教学评估，并获得优秀。

2010年3月，在合并河南财经学院与河南省政法管理干部学院的基础上成立河南财经政法大学，同年河南财经政法大学特色专业进入本科一批招生序列。

原河南省政法管理干部学院是年经教育部批准成立的一所具有普通专科和成人本科招生资格的政法高等院校（性质为分校办学点），政法学院师资力量雄厚，集中了河南省三分之二的高等法学教育，是河南省高级政法人才培养基地。

河南省政法管理干部学院的办学历史可以追溯到1948年成立的豫西行政干部学校，解放后，学校迁至开封，改称河南省行政学院，不久并入河南大学，设置为河南大学行政学院。

1952年，全国院系调整，河南大学行政学院独立设置为河南省人民委员会干部学校。1956年8月定名为河南省政法干部学校。

年10月，政法干校与河南省政法干部学院（原中央第二政法干部学校）合并，成立河南省政法干部学院。

1985年6月，正式定名为河南省政法管理干部学院。

2010年3月，同河南财经学院合并，成立河南财经政法大学。

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河南财大党政领导

党委书记：杨健燕

校长、党委副书记：李小建

党委副书记：赵大蕻、李焕云、李随生、傅鹏

副校长：卫世文、郭爱民、李文占、杜福磊、司林胜、张宝峰、马书臣

纪委书记：郑德国

工会：杨振华

正校级调研员：杨泽主

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到校乘车公交路线

郑州火车站、各汽车站前往河南财经政法大学各校区公交路线：

火车站、长途汽车中心站：

（1）至新校区（龙子湖金水东路）：101路、87路、40路、29路到紫荆山换乘43路到龙子湖东路秋实街站下。

（2）至老校区（文化路校区80、90号）：6路、28路、K28路、95路、K6路、Y806路夜班车直达。

长途客运总站：

（1）至新校区（龙子湖金水东路）：603路、K62路、62路到紫荆山换乘43路到龙子湖东路秋实街站下。

（2）至老校区（文化路校区80、90号）：603路、K906路到百货大楼换乘6路、28路、95路、K6路、Y806夜班车。

长途客运南站：

（1）至新校区（龙子湖金水东路）：729路、730路、29路、66路到紫荆山换乘43路到龙子湖东路秋实街站下。

或从南站出来后沿陇海路向西走几百米，在陇海汽车站内乘570路公交直达财大，较前一路线省四十多分钟。

（2）至老校区（文化路校区80、90号）：105路、38路到二七广场换乘6路、28路、K28路、95路、K6路、Y806路夜班车、

长途客运东站：

（1）至新校区（龙子湖金水东路）：43路到龙子湖东路秋实街站下。

（2）至老校区（文化路校区80、90号）：916路到新通桥换乘6路、28路、K28路、95路、K6路、Y806路夜班车。

长途客运西站：

（1）至新校区（龙子湖金水东路）：37路到紫荆山换乘43路到龙子湖东路秋实街站下。

（2）至老校区（文化路校区80、90号）：西站往东1000米坐83路直达，或者在西站坐34路到新通桥换乘6路、28路、K28路、95路、K6路、Y806路夜班车。

长途客运北站：

（1）至新校区（龙子湖金水东路）：29路、62路、K62路到紫荆山换乘43路到龙子湖东路秋实街站下。

（2）至老校区（文化路校区80、90号）：67路直达。

※郑州新北站：

（1）至新校区（龙子湖金水东路）：909路到紫荆山换乘43路到龙子湖东路秋实街站下。

（2）至老校区（文化路校区80、90号）：K6直达。

※郑州新东站：

（1）至新校区乘坐570路公交，十五分钟左右到达财大新区。

※郑州新南站：

(1)至新校区（龙子湖金水东路）：乘坐573直达或坐62路到紫荆山转43路

近年河南财经政法大学录取分数线

录取分数线专业分数线 高考科目： 生源地：

年份 最低 最高 平均 录取人数 录取批次

2009 489 512 503 -- 3 本科二批